Wednesday, May 1, 2019

Aprender a verificar.

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Vivimos en la época de la tecnología, en la que día a día observamos el lanzamiento de nuevos aparatos o aplicaciones, surgen actualizaciones y la vida misma gira en torno a todos esos acontecimientos. La tecnología se involucra en la salud, la educación, las costumbres, política, comunicación y se convierte en un fenómeno global. Como docentes nos adaptamos y relacionamos estos recursos a las tareas y al proceso de aprendizaje, para obtener el interés de los estudiantes y para mostrarles la forma más adecuada de usar los recursos. Una de las formas más comunes de hacerlo es pedirles que realicen búsquedas en internet, que basen sus trabajos en ellas, pero también es importante que les iluminemos y mostremos que deben aprender a verificar la información. Hay muchos sitios con información, pero algunos de ellos no son fuentes fiables, ya que son de fácil manipulación, tales como Wikipedia, El Rincón del Vago, etc. El mejor consejo es decirles que para asegurar que la información que ellos extraen es verídica, pueden hacer una comparación con otros sitios, para así descartas las que tengan informacón dudosa. Por otro lado, pueden observar también la ortografía y redacción de los textos como un criterio para evaluar el sitio que están consultando. 
Para probar la verdad de mi teoría les mostraré que yo cree una cuenta en wikipedia y alteré una publicación que alguien más hizo. Les dejo el antes y el después:

 Antes:

Después:




Un poco de historia.

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Conforme se avanza a lo largo de la vida estudiantil, se comienzan a estudiar temas más densos en todas y el elemento que no puede faltar en ninguna de ellas es la historia. Para conocer sobre matemática, lenguaje, sociales y ciencias, es indispensable el estudio y conocimiento del surgimiento de los temas, sus precursores y cómo han influido en el desarrollo del ser humano.  Para desarrollar estos contenidos usamos la famosa línea de tiempo. Pienso que es un método muy bueno, ya que ilustra y realiza una síntesis sobre los hechos, lo cual facilita el aprendizaje, pero creo que es esencial que tanto como maestros como estudiantes comiencen a buscar formas de actualizar las herramientas que utilizan para realizar estos trabajos. Podemos recurrir a sitios en internet, para que les sirvan como borradores para plasmar esas líneas de tiempo en trabajos, presentaciones de power point o carteles. Me despido con un pequeño ejemplo que hice en Timeline (http://www.readwritethink.org/files/resources/interactives/timeline_2/ ), sitio que permite agregar fecha, acontecimiento y una pequeña descripción del suceso. Además, también permite descargar el trabajo como un documento de PDF. 


Árbol genealógico


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Árbol genealógico
El árbol genealógico, el típico recurso que utilizamos con los estudiantes para que comprendan y den a conocer a sus compañeros quiénes son las personas que conforman su familia. Pero hay algo que pasa por desapercibido en la actividad y es el comienzo del uso de los mapas conceptuales; esta es la oportunidad perfecta para introducir el tema desde tempranas edades. Además, considero que es importante hacer más frecuente el uso de este método para impartir temas y como técnica de estudio. Mind Meister ( https://www.mindmeister.com/es ) es un buen sitio para crear mapas de todo tipo, que permiten incorporar diversos recursos. ¡Espero les sirva la información!